dijous, 7 de maig del 2015

FILTREM L'AIGUA, QUÈ BONA!!!


Analitzem l'aigua
Els factors que s'analitzen són:
el PH(nivell d'acidesa) i
el CL (quantitat de clor)



Si analitzem aigua destil·lada no apareix clor i té un PH neutre.
 
Si analitzem aigua mineral no apareix clor i té un PH un poc més elevat que la destilada pels minerals que conté, esta marca és de baixa mineralització i per tant l'índex de PH continua sent baix, molt poc àcid.

 
Si analitzem l'aigua de l'aixeta els nivells assenyalen índex més elevats:
- 0'1/0'3 de clor
- PH de 7'4

 
PH

El pH és una mesura quantitativa de l'acidesa o basicitat d'una dissolució.
 
CLOR

El Clor(CL) és un element químic. És un gas groc-verd pàl.lid abundant en la natura i es essencial per a moltes formes de vida. No es troba en estat pur, està a la sal i a l'aigua de mar.

S'empra per a potabilitzar l'aigua de consum dissolent-lo en la mateixa; també té altres aplicacions com a oxidant, blanquejador i desinfectant.

Si deixem l'aigua de l'aixeta, que té clor, 24 hores a l'aire, el clor, que és un gas, s'evapora.

Si utilitzem el nostre filtre d'aigua llevem el clor i també altres residus perjudicials de l'aigua que bevem. Nosaltres ho hem comprovat, analitzant l'aigua abans de passar pel filtre i després de ser filtrada.


   ANEM A APRENDRE A FER FILTRES D'AIGUA CASSOLANS QUE LLEVEN EL CLOR I ELS RESIDUS.
“AIGUA SANA “

Filtre d ' Aigua Cassola
Materials:
-Una botella d'aigua de PET buida
-Un cordell i una goma
-Dues gasses
-Cotonet
-Pedres de grava més grossa
-Pedres de grava més fina
-Sorra
-Carbó o cendra

Instruccions:
-Tallar el cul de la botella a uns tres centímetres.
-Fer dos forats als laterals de les dues peces i passar el cordell (vore imatge).
-Llevar el tap i posar una gassa a la boca de la botella. Fixar-la amb la goma.
-Posar primer un cotonet.
-Fer una capa de pedra més grossa (3 cm aprox).
-Una capa de cotonet, un poc de carbó o cendra (0'5/1 cm aprox), una capa de cotonet. Perquè no es mescle amb les capes contigües.
-Una capa de sorra (3 cm aprox).
-Ara grava més fina (2 cm aprox) i unes pedres grosses dalt.
-Per ultim cotonet i una gassa, que podrem netejar quan s'embrute.

Aquest filtre elimina el cloro
i permet un aigua neta i bona.



      A L'ESCOLA ES DECIDEIX FER UN TALLER DE FILTRES D'AIGUA PER A LA TROBADA D'ESCOLES EN VALENCIÀ:
      A LA CLASSE DE PEDAGOGIA TERAPÈUTICA ENS ENCARREGUEM DE FER ELS CÀLCULS DELS MATERIALS I EINES NECESSÀRIES PER A 200 FILTRES I ANEM A COMPRAR-HO. TREBALLEM UNA PART DEL PROJECTE ESBRINA QUE TRACTA L'ÀREA MATEMÀTICA.
    EL TALLER A L'ALQUERIA  UN ÈXIT ORIGINAL!!!









    COM SABEU, A LES AULES DE PT HEM ENVOLTAT LES TASQUES I ACTIVITATS AMB EL TEMA DE L'AIGUA. ARRAN DELS QUE ACÍ HAVEU VIST NOSALTRES HEM TRACTAT LA NUMERACIÓ DECIMAL, LES FRACCIONS, LES DIFERENTS UNITATS DE MESURA, PES-LONGITUD, CAPACITAT I LES MONEDES. TAMBÉ L'ÀREA DE LLENGUA EN TOTS ELS SEUS ASPECTES. EN MEDI, L'AIGUA A LA NATURA, EL CICLE DE L'AIGUA I LA INTERVENCIÓ HUMANA EN EL CICLE DE L'AIGUA.











ELABOREM EL COMPOST


       Anem a aprendre a fer el nostre propi compost a partir dels nostres restes orgànics. El compost ens servirà per enriquir la nostra terra i alimentar els nostres conreus.

Tirarem les males herbes dels bancalets al la compostador, començarem per la caixa de baix i, a mesura que s'emplena aquesta anirem omplin les de dalt per ordre.

Posarem llombrígols que faran l'humus per tirar-ho a la terra.
Caldrà observar el calendari llunar per saber el moment idoni per tirar el compost als nostres conreus.









GRANJA DE BITXOS

      Anem a instal.lar una granja de bitxos perque vinguen a fer el seu niu animalets que ens ajudaran a controlar les plagues i enfermetats dels nostres conreus.

      Organitzem un taller per construir la nostra granja de bitxos. Ens visiten els xics
de LA GRANJA DE BITXOS. Aquest taller es realitza en les dues classes de primer de Primària que és on estem desenvolupant la pràctica del projecte de Formació en Centres: Programar per competències bàsiques.



Objectiu:

-Comprendre com funciona la lluita de plagues biològica i la importància de la pol·linització animal.
-Aprendre a distingir els insectes útils i atraure'ls als nostres horts construint habitatges que els permeten refugiar-se i reproduir-se.

Contingut:

-Significat d'ECOSISTEMA, BIODIVERSITAT i EQUILIBRI ECOLÒGIC.
-Importància dels artròpodes per al ésser humà, exemples reals.

Activitats:

-Treball comentat de cadenes tròfiques o alimentàries.
-Què passaria si manca un escaló a la cadena tròfica?
-Audioviosuals per desmitificar pors front a determinats animals(el llop a Yellow Stone).
-Les formigues a l'hort ajuden a recollir llavors de males herbes, els pardalets mengen cucs i caragols...No tirar verins per matar aquests animals.
-Una plaga és una malaltia de la planta, no devem enverinar la Terra ni els nostres aliments. Podem combatre-les amb mitjans respectuosos amb el Medi.
-Prendre consciència mediambiental i aprendre tècniques sostenibles al respecte.
-Construïm la nostra granja de bitxos.
-Investiguem al voltant dels animalets que hi viuran.












dimecres, 29 d’abril del 2015

ADOBAMENT, COMPOSTATGE I PREVENCIÓ DE PLAGUES I MALALTIES.

      Tot el que hem sembrat i plantat està brotant i creixent. Alguns conreus més ràpidament i altres menys, suposem que pot ser necessiten algun mineral...

      Uns  amics que fan agricultura orgànica (regenerativa i ecològica), ens donen un líquid màgic elaborat per ells mateix. Es tracta  d'un BIOPREPARAT DE MICROORGANISMES per reactivar els microorganismes nadius del sòl i de l'aigua.

      Conté bacteris, algues, fongs i està enriquit amb ploç de roca(mescla de molts minerals).

     

Les comunitats de microorganismes del sòl, formades principalment per bacteris i fongs, són a més imprescindibles per al funcionament dels ecosistemes terrestres donat que proveeixen les plantes de nutrients i juguen un paper clau en la seua protecció contra els atacs patògens.



DILUIREM UN TAPONET  DEL BIOPREPARAT EN CADA RUIXADORA PLENA D'AIGUA I REGAREM O POLVORITZAREM PER ENFORTIR LES PLANTES I PER PREVINDRE LES MALALTIES I LES PLAGUES.

GRÀCIES JOAN ORTOLÀ DE LA VALL DE LAGUAR

ESPEREM QUE ALGUN DIA PUGUEU VINDRE 
A EXPLICAR-NOS MOLTES COSES ÚTILS I INTERESSANTS 
PER AL NOSTRE HORTET.


dilluns, 20 d’abril del 2015

CALENDARI LLUNAR I BANC DE LLAVORS

      Segons diu  Montse Escutia al seu llibre "El huerto escolar ecológico", que ens van regalar els companys del CDR de Beniarjó: "Gestionar bé la BIODIVERSITAT de l'hort és un punt clau per a l'èxit", i així ho estem intentant fer.

      També volem aprendre la tradició dels nostres majors, ells plantaven, sembraven, adobaven i collien... segons les llunes. Estem aprenent i intentant seguir les orientacions del CALENDARI LLUNAR perquè treballar i viure  amb la lluna és una manera senzilla i natural d'optimitzar recursos i millorar la nostra manera de viure respectant l'entorn.

      A un costat del nostre mural de l'hort que anomenem "Espai per a la Natura", tenim un calendari Mediambiental que ens recorda dies importants a commemorar i temes per a tractar. A  l'altre costat el nostre CALENDARI LLUNAR i les instruccions per entendre'l.







      Quan la lluna es troba davant d'una constel.lació de FOC, l'activitat de les plantes es centra en l'elaboració de fruits i llavors.

      Quan la lluna es troba davant d'una constel.lació de TERRA, la planta privilegia les arrels i l'escorça.

      Quan la lluna es troba davant d'una constel.lació d'aire, les flors agafen el relleu de l'activitats prioritària.

      Quan la lluna es troba davant d'una constel.lació d'aigua l'activitat de la planta afavoreix les fulles.
   
      Calor, fred, sequetat i humitat són factors que tenen a vore amb els signes, la lluna i els conreus.
Així hem elaborat el nostre BANC de LLAVORS classificant les plantes en quatre colors:

Roig:llavors de plantes que mengem el fruit o la llavor," Signe de foc"(calor i sequedat).
Groc: llavors de plantes que mengem l'arrel o l'escorça. "Signe de Terra" (sequedat i fred).
Blau: llavors de plantes que mengem les flors. "Signe d'aire" (calor i humitat).
Verd: llavors de plantes que mengem les fulles. "Signe  d'aigua" (Humitat i fred).





LA LLAVOR ÉS LA FONT DE LA VIDA
RECOLLIR I GUARDAR LES LLAVORS ÉS TASCA NOSTRA
COMPARTIR-LES ÉS NOSTRA CULTURA


      La llavor simbolitza la fertilitat i la vida, però en l'actualitat pren altre sentit, doncs una bona llavor donarà bons conreus i bon menjar. és molt important avui evitar llavors procedents de conreus híbrids o transgènics, conreus que han estat manipulats genèticament i no sabem els seus efectes i què, possiblement estiguen programats per a no poder-se reproduir, per haver estat creats dintre d'un món d'interessos capitalistes.

      Tradicionalment els llauradors deixen una part de la collita per traure llavors per alimentar-se a l'any següent. I per conèixer tot el cicle haurem de recollir les nostres llavors i guardar-les. Ser capaços de produir les nostres llavors ens farà més lliures i autosustentables, és un be comú gratuït , és el coneixement més antic  de la història de la HUMANITAT.
      Com a curiositat us direm que etimològicament "HUMANITAT" significa  "HUMILTAT DAVANT LA TERRA", quan treballem la terra és un gest reverencial d'estima cap a la Natura i eixa és l'essència de l'ésser humà, de la nostra espècie.