AUDIOLLIBRES

      La idea de dur a terme aquesta TASCA sorgeix per les característiques d'els grup d'alumnes que assisteixen a l'Aula de Pedagogia Terapèutica, uns amb moltes qualitats per la lectura i d'altres amb dificultats en aquesta competència bàsica.

      Per a uns servirà per a potenciar les habilitats en que destaquen i en altres com incentiu per millorar.

      Li donem entre tots forma a la idea sorgida i comencem el treball, una primera experiència que volem continuar per fer-ho millor.

      Es tracta d'una actuació d'èxit per enganxar als nostres xiquets al Món de la lectura i de l'escriptura i, anar més enllà, la literatura serà el vincle d'accés a la cultura i enllaçarem amb altres àrees curriculars, convertint aquests audiollibres en un futur Projecte de Treball a l'Aula de P.T.

      Com hi veieu, hem triat textos tant en castellà com en valencià i aquests mostren diferents gèneres literàris que anirem coneguent de primera mà.

      Aquests treballs volen omplir als nostres xiquets i xiquetes de xicotetes històries, ESQUETXOS D'ENCANT, què ens faran estirar el fil i descobrir el gran tresor que és la literatura.

      Poc a poc tastaran el gust de les fulles engroguides als seus dits...

   "Xucleu els dits,
      que no hi reste ni gota,
               unes vegades dolça 
                       i d'altres amarga
                                                    que no et quede cap pàgina per llegir"

Nutreix-te de cultura !

      La literatura és font de cultura, 

de pensament, de plaer, de teràpia,

 de creativitat, 

de comunicació...

AUDIOLLIBRE-Midas el rei d'or:

                            http://youtu.be/rgjnVzLDpOE

                                          LITERATURA DIDÀCTICA

AUDIOLLIBRE-Gulliver en Lil.liput:

                              http://youtu.be/0JGpyxP-qPI 

                                            NOVEL.LA D'AVENTURES

AUDIOLLIBRE-Robinson Crusoe:

                             http://youtu.be/8P5dZBb8aMc

                              NOVEL.LA D'AVENTURES 

AUDIOLLIBRE-Romeu i Julieta:

                              http://youtu.be/Lizyh3b5VZ4

                                            DRAMA

AUDIOLIBRO-Dédalo e Ícaro:

                        http://youtu.be/OpdSNNyPQ7M

                                            RELATO MITOLÓGICO 

AUDIOLIBRO-Teseo y el Minotauro:

                              http://youtu.be/pvoHn1jP080

                                            RELATO MITILÓGICO

 

AUDIOLIBRO-La Ilíada, El caballo de Troya:

                              http://youtu.be/6ufftPaBbVA

                                            RELATO MITOLÓGICO

AUDIOLIBRO-La odisea:            

                              http://youtu.be/raHK3FYRJsE

                                            RELATO MITOLÓGICO 

 

AUDIOLIBRO-D. Quijote y los molinos de viento: 

                              http://youtu.be/8AabGU67bew

                            NOVELA DE CABALLERÍAS

GAUDIU DE LES VEUS 

DELS NOSTRES ALUMNES!!!

DISCULPEU SI LA QUALITAT NO ÉS L'ADEQUADA, EL SISTEMA OPERATIU LLIUREX DE VEGADES NO ENS OFEREIX LES FERRAMENTES ADEQUADES PER PODER FER-HO MILLOR.

" I MUNTEM EL NOSTRE KIT D'HIDRÒGEN SOLAR "

    ÉS ARRIBAT EL MOMENT TANT DESITJAT : ANEM A MUNTAR EL NOSTRE KIT, ESTEM PREPARATS...

Estem en la classe de PT, hem llegit les instruccions i em començat a muntar el kit.

Un de nosaltres llegia i els altres muntàvem el kit seguint les instruccions que ens indicava el nostre company, pas a pas. Anàvem canviant de tasca, cada vegada llegia un.

 

Anem a explicar el funcionament del kit:

- Posem aigua en la cèl·lula PEM amb la xeringa per la goma del tap roig.

- Connectem els cables en la placa solar o en la bateria.

(Si el posem a la placa solar necessitem el sol. Si no hi ha sol a la bateria)

- Passa l'electricitat per un cable roig i per un altre cable negre a la cèl·lula PEM.

-Es produïx l'electròlisi, es separen els gasos que van a les campanes dels recipients corresponents.

- Els recipients tenien agua destil·lada fins al zero.

- Quan les campanes estan plenes de gas eixien bombolles.

- Desendollem els cables de la placa solar i endollem el motor amb l'hèlice.

- L'hèlice es movia ràpidament perquè el motor estava en funcionament.

- L'hidrogen li donava energia al motor.

- A mesura que el hidrogen es consumia el nivell de l'aigua baixava.

- Després l'aigua tornava a pujar al mateix nivell quan tornàvem a connectar la bateria o la placa solar i es tornava a produir l'hidrogen.

- Aquest fenomen passa perquè el gas ocupa un espai encara que no el vegem.

Vos a agradat el nostre treball del kit?

Hem treballat de manera pràctica i hem après molt. 

Ens ha agradat treballar així.

Hem elaborat conjuntament un dossier amb tota la informació del nostre Projecte.

 

 La portada d'aquest dossier és un Mandala amb la Flor de la Vida dissenyat per cadascú de nosaltres, d'aquesta manera hem treballat una part de l'àrea de matemàtiques: les línees rectes curves, paral.leles, secants i perpendiculars, la geometria i l'ús del regle, cartabó, escaire i compàs.

 

Visita al Centre del SERVEF d'Energies Renovables

En desembre vam rebre un regal: un Kit d'Hidrogen Solar, per tant, en el segon trimestre anem a experimentar amb les Energies Lliures.

 

Obrim el Kit i analitzem tots els elements. Cal recordar unes idees prèvies dels temes de Coneixement del Medi. Què són energies renovables i no renovables, les fonts d'energia, els tipus d'energia, l'energia es transforma, la matèria, els canvis en la matèria, composició de la matèria, propietats de la matèria, les mescles i separació dels elements. Tots aquests continguts anem relacionant-los amb els elements del kit i amb experiències de la vida diària i amb vídeos i informació d'Internet.

Cerquem informació a Internet i trobem una notícia important, un descobriment de la Universitat Politècnica de València, del servei d'investigació on han creat un catalitzador molt potent per produir energia a partir de l'Hidrogen.

 

A la nostra ciutat hi ha un Centre de Formació d'Energies Renovables del SERVEF i entre tots planifiquem la visita:

-Contactem amb la Cap d'Estudis del Centre per saber si és possible realitzar la visita.

-Demanem permís al Consell Escolar i a la Direcció de l'Escola.

-Posem data i mirem on està. Treballem la orientació en un plànol i com donar instruccions per arribar a un lloc.

-Valorant la distància creguem que és convenient utilitzar vehicles, anirem dos adults, la mestra de PT i la Psicòloga amb els propis cotxes.

-Ara cal que informem correctament als nostres pares per a que ens autoritzen(cal dir qui anem, qui ens acompanya, on anem i perquè, quan anem i com anem).

-I per fi l'esperada visita: preparem una presentació de qui som i que estem treballant a l'Escola, relacionant el motiu de la visita. També duem preparats unes llibretes per prendre notes fetes per nosaltres, llapisseres i gomes i la càmera de fotos.

 

VISITA AL CENTRE DE FORMACIÓ D'ENERGIES RENOVABLES DEL SERVEF-GANDIA

El passat dia 24 de gener de 2.014 els alumnes de 5è i 6è de l'Aula de Pedagogia Terapèutica del CEIP Montdúver de Gandia vam visitar el Centre de Formació d'Energies Renovables del SERVEF de Gandia.

Ens van rebre l'Equip Directiu i el Professor dels Tallers d'Energies Renovables.

Després de la salutació i presentacions vam passar a l'Aula on es dona la teoria. Allí ens expliquen què son energies renovables i ens mostren diferents aparells que serveixen per a aprofitar estes energies. Intercanviem qüestions.

 

Després passem als tallers. Observem que canvien el vestuari, mentre que a l'aula van amb bata blanca, al taller es posen una bata blau fosc més sofrida. Tractem que cal anar vestits adequadament en tots els llocs. Hi ha panells de circuits elèctrics com els que estan muntant a l'Escola. Al taller hi ha muntó d'aparells: anemòmetres, molins d'energia eòlica desmuntats, plaques solars amb les seues cèl.lules, maquetes d'energia geotèrmica, cartells dels diferents tipus existents d'energies renovables, acumuladors o bateries per guardar l'energia recollida. I uns cables que venen de dalt fins a eixos acumuladors.

 

Eixos cables estan connectats als aparells del terrat: plaques solars fotovoltaiques i tèrmiques de diferents classes i materials, amb diferents funcions, molins d'energia eòlica.

 

També una estació meteorològica, per que és important coneixer què està passant al nostre Medi en cada moment, la pluja, la radiació solar i la temperatura, la potència del vent i la direcció en que bufa, dinamòmetres, penells... gaudim descobrint tant de prop tos aquests aparells i poder-los observar, tocar i preguntar dubtes a una persona entesa amb el tema i que ens ho explica molt bé.

 

Ens han mostrat alguns aparells en miniatura que funcionen amb energia solar. En definitiva, em gaudit de la visita, em après moltíssimes coses i ens han tractar superbé.

"Som Energia i podem..."

     

PROJECTE “SOM ENERGIA I PODEM...”

ALUMNES DE 5È I 6È

AULA DE PEDAGOGIA TERAPÈUTICA

CEIP MONTDÚVER-GANDIA CURS 13-14

Al primer trimestre del curs 13-14 aprenem que energia és capacitat, força... nosaltres som energia i volem ser capaços d'aconseguir els nostres propis objectius, els nostres propis somnis. Confeccionem un atrapa-somnis per a cadascú i escrivim els nostres objectius/somnis en unes plomes que anirem penjant a mesura que anem aconseguint-los i fent-los realitat. Aquestes plomes tenen tres colors perquè són tres àrees curriculars de referència: Llengua, matemàtiques i àrea personal. Seran les nostres notes que durem a casa a la fi de curs.