Aquesta és l'activitat que ens introdueix en la temàtica que envoltarà les tasques i activitats dels Projectes d'enguany.
HORARIS ESPORT ESCOLAR DISSABTE 7 de MAIG
Fa 13 anys
dimarts, 16 de desembre del 2014
L ' AIGUA ÉS LA FORÇA MOTRIU DE TOTA LA NATURA
Aquest lema central al nostre mural ha estat extret de la nostra agenda escolar.
Pensament escrit per Leonardo Da Vinci, un personatge que hem de conèixer.
Analitzem la frase, explorem informació al voltant del tema i realitzem una fitxa on queda reflectit el que més ens ha cridat l'atenció.
Aquesta és l'activitat que ens introdueix en la temàtica que envoltarà les tasques i activitats dels Projectes d'enguany.
Aquesta és l'activitat que ens introdueix en la temàtica que envoltarà les tasques i activitats dels Projectes d'enguany.
ESTRUCTURACIÓ DE TASQUES
Enguany a les aules de PT del Ceip Montdúver de Gandia, l'Aigua serà el tema que impregnarà tots els nostres Projectes.
Amb aquest fil conductor anirem treballant els programes individualitzats i les diferents àrees curriculars. VOLEM AFAVORIR L'ADQUISICIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES dels nostres alumnes d'una manera vivenciada, significativa i funcional.
Us adjuntem un esquema per tal de que aneu enllaçant les diferents tasques que ací exposarem.
“SOM ENERGIA I PODEM” preveu el desenvolupament dels programes individualitzats de cada alumne així com la seua avaluació, tot seguint el sistema de programació per competències bàsiques i utilitzant la metodologia de “l'Economia de Fitxes”.
Amb aquest fil conductor anirem treballant els programes individualitzats i les diferents àrees curriculars. VOLEM AFAVORIR L'ADQUISICIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES dels nostres alumnes d'una manera vivenciada, significativa i funcional.
Us adjuntem un esquema per tal de que aneu enllaçant les diferents tasques que ací exposarem.
PROJECTE
:”SOM ENERGIA I PODEM...”
ESTRUCTURACIÓ
DE LES TASQUES CURS 14/15
“ L
' AIGUA ”
Tema
que envoltarà tots els nostres Projectes al llarg del curs.
1. PROJECTE INVESTIGA
(Pla de MILLORA en Naturals)
|
|||
MÓN AQUÀTIC
|
TALLERS SOSTENIBLES
|
||
Cada grup desenvolupa un tema que els
interessa i que serà exposat a les seues aules respectives.
Tots s'enriquiran dels treballs dels
altres grups.
|
Realitzarem pràctiques amb les que
experimentarem què l'aigua és una font d'energia i l'element
bàsic per a la vida.
|
||
2. PROJECTE ESBRINA
(Pla de millora en Matemàtiques)
|
Activitats que aniran sorgint dels
projectes desenvolupats i que estan en relació amb el raonament
lògic i el càlcul mental.
|
3. PROJECTE MIRA, PENSA, LLIG I
CONTA'M
(Pla de millora en llengua)
|
Pretén treballar l'atenció, el
pensament i la creativitat a través del llenguatge i de les àrees
artístiques(plàstica i música).
Formes d'expressió del món
interior.
|
“SOM ENERGIA I PODEM” preveu el desenvolupament dels programes individualitzats de cada alumne així com la seua avaluació, tot seguint el sistema de programació per competències bàsiques i utilitzant la metodologia de “l'Economia de Fitxes”.
Tot
açò és el que anirem mostrant-vos.
dimarts, 18 de novembre del 2014
PRESENTACIÓ PROJECTES EUROPEUS ETWINNING
US ADJUNTEM UN VIDEO ON PODEU VORE LA DELS PROJECTES EUROPEUS ETWINNING ALS NOSTRES ALUMNES DE LES DUES AULES DE PEDAGOGIA TERAPÈUTICA.
PARTICIPEM EN NOW WE CAN! I EN THINK & dO!
CLIQUEU A L'ENLLAÇ:
PARTICIPEM EN NOW WE CAN! I EN THINK & dO!
CLIQUEU A L'ENLLAÇ:
dijous, 23 d’octubre del 2014
Comencem curs amb novetats!!!!
Benvinguts al 2014-15, volem dir-vos que participem d'un Projecte Europeu etwinning junt a altres 24 escoles de 8 països diferents.
El Projecte comú que duem endavant s'anomena "NOW WE CAN" i treballarem les intel.ligències múltiples.
Us adjuntem l'enllaç del primer arxiu de vídeo que hem aportat, dintre de l'àrea de música, per presentar-nos i per què ens coneguen millor.:
Prompte tindreu noves notícies un abraç per a tots.
El Projecte comú que duem endavant s'anomena "NOW WE CAN" i treballarem les intel.ligències múltiples.
Us adjuntem l'enllaç del primer arxiu de vídeo que hem aportat, dintre de l'àrea de música, per presentar-nos i per què ens coneguen millor.:
Prompte tindreu noves notícies un abraç per a tots.
dijous, 5 de juny del 2014
AUDIOLLIBRES
La idea de dur a terme aquesta TASCA sorgeix per les característiques d'els grup d'alumnes que assisteixen a l'Aula de Pedagogia Terapèutica, uns amb moltes qualitats per la lectura i d'altres amb dificultats en aquesta competència bàsica.
Per a uns servirà per a potenciar les habilitats en que destaquen i en altres com incentiu per millorar.
Li donem entre tots forma a la idea sorgida i comencem el treball, una primera experiència que volem continuar per fer-ho millor.
Es tracta d'una actuació d'èxit per enganxar als nostres xiquets al Món de la lectura i de l'escriptura i, anar més enllà, la literatura serà el vincle d'accés a la cultura i enllaçarem amb altres àrees curriculars, convertint aquests audiollibres en un futur Projecte de Treball a l'Aula de P.T.
Com hi veieu, hem triat textos tant en castellà com en valencià i aquests mostren diferents gèneres literàris que anirem coneguent de primera mà.
Aquests treballs volen omplir als nostres xiquets i xiquetes de xicotetes històries, ESQUETXOS D'ENCANT, què ens faran estirar el fil i descobrir el gran tresor que és la literatura.
Poc a poc tastaran el gust de les fulles engroguides als seus dits...
"Xucleu els dits,
que no hi reste ni gota,
unes vegades dolça
i d'altres amarga
que no et quede cap pàgina per llegir"
Per a uns servirà per a potenciar les habilitats en que destaquen i en altres com incentiu per millorar.
Li donem entre tots forma a la idea sorgida i comencem el treball, una primera experiència que volem continuar per fer-ho millor.
Es tracta d'una actuació d'èxit per enganxar als nostres xiquets al Món de la lectura i de l'escriptura i, anar més enllà, la literatura serà el vincle d'accés a la cultura i enllaçarem amb altres àrees curriculars, convertint aquests audiollibres en un futur Projecte de Treball a l'Aula de P.T.
Com hi veieu, hem triat textos tant en castellà com en valencià i aquests mostren diferents gèneres literàris que anirem coneguent de primera mà.
Aquests treballs volen omplir als nostres xiquets i xiquetes de xicotetes històries, ESQUETXOS D'ENCANT, què ens faran estirar el fil i descobrir el gran tresor que és la literatura.
Poc a poc tastaran el gust de les fulles engroguides als seus dits...
"Xucleu els dits,
que no hi reste ni gota,
unes vegades dolça
i d'altres amarga
que no et quede cap pàgina per llegir"
Nutreix-te de cultura !
La literatura és font de cultura,
de pensament, de plaer, de teràpia,
de creativitat,
de comunicació...
AUDIOLLIBRE-Midas el
rei d'or:
LITERATURA DIDÀCTICA
AUDIOLLIBRE-Gulliver
en Lil.liput:
NOVEL.LA D'AVENTURES
AUDIOLLIBRE-Robinson
Crusoe:
NOVEL.LA D'AVENTURES
AUDIOLLIBRE-Romeu
i Julieta:
DRAMA
AUDIOLIBRO-Dédalo
e Ícaro:
RELATO MITOLÓGICO
AUDIOLIBRO-Teseo
y el Minotauro:
RELATO MITILÓGICO
AUDIOLIBRO-La
Ilíada, El caballo de Troya:
RELATO MITOLÓGICO
AUDIOLIBRO-La
odisea:
RELATO MITOLÓGICO
AUDIOLIBRO-D.
Quijote y los molinos de viento:
NOVELA DE CABALLERÍAS
GAUDIU DE LES VEUS
DELS NOSTRES ALUMNES!!!
DISCULPEU SI LA QUALITAT NO ÉS L'ADEQUADA, EL SISTEMA OPERATIU LLIUREX DE VEGADES NO ENS OFEREIX LES FERRAMENTES ADEQUADES PER PODER FER-HO MILLOR.
dilluns, 5 de maig del 2014
" I MUNTEM EL NOSTRE KIT D'HIDRÒGEN SOLAR "
ÉS ARRIBAT EL MOMENT TANT DESITJAT : ANEM A MUNTAR EL NOSTRE KIT, ESTEM PREPARATS...
Estem
en la classe de PT, hem llegit les instruccions i em començat a
muntar el kit.
Un
de nosaltres llegia i els altres muntàvem el kit seguint les
instruccions que ens indicava el nostre company, pas a pas. Anàvem
canviant de tasca, cada vegada llegia un.
Anem
a explicar el funcionament del kit:
-
Posem aigua en la cèl·lula PEM amb la xeringa per la goma del tap
roig.
-
Connectem els cables en la placa solar o en la bateria.
(Si
el posem a la placa solar necessitem el sol. Si no hi ha sol a la
bateria)
-
Passa l'electricitat per un cable roig i per un altre cable negre a
la cèl·lula PEM.
-Es
produïx l'electròlisi, es separen els gasos que van a les campanes
dels recipients corresponents.
-
Els recipients tenien agua destil·lada fins al zero.
-
Quan les campanes estan plenes de gas eixien bombolles.
-
Desendollem els cables de la placa solar i endollem el motor amb
l'hèlice.
-
L'hèlice es movia ràpidament perquè el motor estava en
funcionament.
-
L'hidrogen li donava energia al motor.
-
A mesura que el hidrogen es consumia el nivell de l'aigua baixava.
-
Després l'aigua tornava a pujar al mateix nivell quan tornàvem a
connectar la bateria o la placa solar i es tornava a produir
l'hidrogen.
-
Aquest fenomen passa perquè el gas ocupa un espai encara que no el
vegem.
Vos
a agradat el nostre treball del kit?
Hem
treballat de manera pràctica i hem après molt.
Ens ha agradat
treballar així.
Hem elaborat conjuntament un dossier amb tota la informació del nostre Projecte.
La portada d'aquest dossier és un Mandala amb la Flor de la Vida dissenyat per cadascú de nosaltres, d'aquesta manera hem treballat una part de l'àrea de matemàtiques: les línees rectes curves, paral.leles, secants i perpendiculars, la geometria i l'ús del regle, cartabó, escaire i compàs.
dimecres, 2 d’abril del 2014
Visita al Centre del SERVEF d'Energies Renovables
En
desembre vam rebre un regal: un Kit d'Hidrogen Solar, per tant, en el
segon trimestre anem a experimentar amb les Energies Lliures.
Obrim
el Kit i analitzem tots els elements. Cal recordar unes idees prèvies
dels temes de Coneixement del Medi. Què són energies renovables i
no renovables, les fonts d'energia, els tipus d'energia, l'energia es
transforma, la matèria, els canvis en la matèria, composició de la
matèria, propietats de la matèria, les mescles i separació dels
elements. Tots aquests continguts anem relacionant-los amb els
elements del kit i amb experiències de la vida diària i amb vídeos
i informació d'Internet.
Cerquem informació a
Internet i trobem una notícia important, un descobriment de la
Universitat Politècnica de València, del servei d'investigació on
han creat un catalitzador molt potent per produir energia a partir
de l'Hidrogen.
A
la nostra ciutat hi ha un Centre de Formació d'Energies Renovables
del SERVEF i entre tots planifiquem la visita:
-Contactem amb la Cap d'Estudis del Centre per saber si
és possible realitzar la visita.
-Demanem permís al Consell Escolar i a la Direcció de
l'Escola.
-Posem data i mirem on està. Treballem la orientació
en un plànol i com donar instruccions per arribar a un lloc.
-Valorant la distància creguem que és convenient
utilitzar vehicles, anirem dos adults, la mestra de PT i la Psicòloga
amb els propis cotxes.
-Ara cal que informem correctament als nostres pares per
a que ens autoritzen(cal dir qui anem, qui ens acompanya, on anem i
perquè, quan anem i com anem).
-I per fi l'esperada visita: preparem una presentació
de qui som i que estem treballant a l'Escola, relacionant el motiu de
la visita. També duem preparats unes llibretes per prendre notes
fetes per nosaltres, llapisseres i gomes i la càmera de fotos.
VISITA
AL CENTRE DE FORMACIÓ D'ENERGIES RENOVABLES DEL SERVEF-GANDIA
El passat dia 24
de gener de 2.014 els alumnes de 5è i 6è de l'Aula de Pedagogia
Terapèutica del CEIP Montdúver de Gandia vam visitar el Centre de
Formació d'Energies Renovables del SERVEF de Gandia.
Ens van rebre l'Equip
Directiu i el Professor dels Tallers d'Energies Renovables.
Després de la salutació i presentacions vam passar a
l'Aula on es dona la teoria. Allí ens expliquen què son energies
renovables i ens mostren diferents aparells que serveixen per a
aprofitar estes energies. Intercanviem qüestions.
Després passem als
tallers. Observem que canvien el vestuari, mentre que a l'aula van
amb bata blanca, al taller es posen una bata blau fosc més sofrida.
Tractem que cal anar vestits adequadament en tots els llocs. Hi ha
panells de circuits elèctrics com els que estan muntant a l'Escola.
Al taller hi ha muntó d'aparells: anemòmetres, molins d'energia
eòlica desmuntats, plaques solars amb les seues cèl.lules, maquetes
d'energia geotèrmica, cartells dels diferents tipus existents
d'energies renovables, acumuladors o bateries per guardar l'energia
recollida. I uns cables que venen de dalt fins a eixos acumuladors.
Eixos cables estan
connectats als aparells del terrat: plaques solars fotovoltaiques i
tèrmiques de diferents classes i materials, amb diferents funcions,
molins d'energia eòlica.
També una estació meteorològica, per que és
important coneixer què està passant al nostre Medi en cada moment,
la pluja, la radiació solar i la temperatura, la potència del vent
i la direcció en que bufa, dinamòmetres, penells... gaudim
descobrint tant de prop tos aquests aparells i poder-los observar,
tocar i preguntar dubtes a una persona entesa amb el tema i que ens
ho explica molt bé.
Ens han mostrat
alguns aparells en miniatura que funcionen amb energia solar. En
definitiva, em gaudit de la visita, em après moltíssimes coses i
ens han tractar superbé.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
