MIREM I PENSEM !!!

   Analitzant els nostres pensaments de la primera sessió, davant del Gran Poema Visual, en trobem cosetes molt interessants. Alguns xiquets han segut capaços de crear una imatge mental pròpia per interpretar  el conjunt del Mural.

   Uns originals i creatius fins el punt de crear un minirrelat.





   Altres xiquets s'han deixat portar per les sensacions.

   També han interpretat sols un detall, més sintètics i concrets, també podem partir d'un element per arribar a la globalitat.

   Podem palpar la  sinceritat de les seues paraules de la manera més directa i natural.

   El text també és important: 



    Altres han conclòs amb l'evidència més existencialista...

   Ells han entés que també es pot llegir una imatge.

   Mostrant la influència dels valors inculcats a l'Escola.

   Caiguent en estereotips de sensibilització social.

   Altres trasmeten els seus interessos.

   Ha estat una activitat  de cooperació i a la vegada d'expressió de la individualitat. Primer van estar tots asseguts junts en una estora menudeta. A l'hora d'escriure el seu pensament buscaven el seu espai, alguns s'aïllaven del grup o bé per concentrar-se o bé per  evitar interferències i intromissions.  Vam  observar que un alumne no va escriure res fins que no es va quedar sol i ha segut un dels texts més bonics que us hem presentat.

   És tasca de l'Escola i dels mestres potenciar les capacitats, resaltar la personalitat i la seguretat individual, evitar els estereotips i treure el millor  que els nostres xiquets tenen dins.

Mira, Pensa, Llig i Conta'm !

     Aquest curs hem encetat unes activitats novedoses per  desenvolupar el PLA DE MILLORA a través d'un Projecte anomenat:" MIRA,PENSA,LLIG I CONTA'M".

      En aquest Projecte treballarem les Competències Bàsiques de les àrees instrumentals:

Aprendre a  observar i a interpretar

Aprendre a expressar i dialogar

Despertar les ganes de conèixer i d'aprendre

Aprendre a crear i ser un mateix

   Aquest Projecte  s'ha iniciat en les Aules de Necessitats Educatives Especials del CEIP MONTDÚVER de GANDIA. Davant les necessitats dels nostres alumnes  hem volgut aplicar Programes Específics que potèncien les capacitats  d'atenció/concentració, raonament i el desenrotllament personal de cadascú.

  

      El Mural ha estat realitzat pels  alumnes de Pedagogia Terapèutica. Es tracta d'un gran Poema Visual inspirat en l'obra de Chema Madoz, reconegut fotògraf espanyol, amant del blanc i negre. La seva obra recull imatges extretes d'hàbils jocs d'imaginació, en què perspectives i textures teixeixen les seves imatges. Amb el seu treball obri espais insospitats, formes de gran força, i tot això ens arriba, perquè ens recorda sempre a alguna cosa i ens empeny a reflexions sense límits; són imatges que estan literàriament parlant.

   Esperem que al posar en contacte la senzillesa dels elements dels poemes visuals de Chema Madoz amb  la senzillesa  pròpia de la infantesa faça emergir els sentiments interns i arribar a aconseguir els objectius proposats.

    Poc a poc anirem contant-vos les nostres experiències.

" L'ARBRE DELS VALORS "

Hola de nou!!!!!!!

    A banda del nostre Taller de Ciència, al llarg d'aquest curs Tot el Nostre Col.legi ha treballat un Programa de COEDUCACIÓ, per tal de col.laborar tots, pares, mestres en la Nostra Educació. la psicòloga del Centre, SUSANA ha fet unes Xerrades per als nostres Papis i Mamis on els ha explicat com ens poden ajudar a casa.
   Nosaltres, a les classes hem anat tractant, un a un, els diferents valors i hem confeccionat un

ARBRE DELS VALORS

    En aquest arbre cada valor està simbolitzat amb una fruita i mes a mes, a mesura que treballavem cadascun d'ells anavem completant el nostre ARBRE, i també hem anat decorant l'ESCOLA  amb els nostres treballs, per tindre'ls sempre presents.

 Us posem algunes de les fotos de les activitats que hem realitzat a les Aules de Pedagogia terapèutica:

RESPONSABILITAT

"Els Tres Porquets"

"La Cigala i la Formiga"

Fulls de seguiment-Economia de fitxes amb formiguetes i cigales.

Amb la Pissarra Digital!

El Diploma per al que consegueix els objectius.

Collage dels valors.

Estampacions dels símbols dels diferents valors.

Dia de la Pau.

ACI PODEU VEURE L'AUDIOVISUAL DEL CONTE:

http://www.youtube.com/watch?v=dUvRvJP5HnU

CURS 2.010-11 TALLER DE CIÈNCIA

   Hola enguany hem encetat una nova experiència. Es tracta d'un taller de ciència a través del qual estem experimentant amb els elements naturals i les seues propietats.

No sols estudiarem temes de Coneixement del Medi, a través d'aquest taller volem aprendre moltes mates i llengua i a més a més, habilitats motrius i practicar activitats que ens serviran per a un futur, quan eixim de l'Escola.

El nostre primer experiment ha estat "LA FONT MÀGICA". Utilitzant diferents recipients i omplint-los d'aigua colorejada, per hi poder veure millor el que passa, hem fet passar l'aigua d'un recipient a altre i apareixer una fonteta dintre de la botella. Quan els conductes de pas(palletes) agafen aire, l'aigua eix a pressió, com un sortidor. Per realitzar aquest experiment hem tingut d'aprendre a  fer fraccions i a repartir, les proporcions han de ser les correctes per que funcione. La botella es tenia d'omplir fins a dos terços d'aigua colorejada. i els diferents recipients estar a diferents altures per poder fer el transvassament.

   Tot el que hi realitzem ho escrivim en una fitxa on especifiquem els elements, les eines, el procés de l'activitat i els fenomens que  ocorren i també les diverses aplicacions.


    Altre experiment molt fàcil i divertit és "EL BUCEJADOR MÀGIC". De nou experimentant amb l'aigua i l'aire, i les forces de la Natura. Es tracta d'una botella plena d'aigua amb una altra botelleta dintre. la botelleta menuda té uns ploms per mantenir-se en posició vertical i sols esta plena 1/3 de la seua capacitat, per que l'aire  que conté la deixe flotar. Quan es prem la botella gran amb les mans i el nostre bucejador és a dintre, li diem "BAIXA" i ell(la botelleta menuda), ens fa cas i baixa al fons. Quan deixem de prémer  ell puja a la superfície de seguida. Aquest fenòmen es deu a la pressió de l'aire de la botella gran, podem tractar de que està composta la matèria i la diferència dels àtoms en els diferents estat, sòlid, líquid i gasós. És al.lucinant.

Un Altre experiment sencill: "L'AIGUA DE L'ESPAI". Si si, aigua de l'espai com sentiu, omplim un gotet i el tapem amb un cartró, voltem el got i ... ni l'aigua ni el cartró cauen, la pressió que exerceix l'aire de dintre del gotet desafia la gravetat de la Terra, el nostre Planeta, eixe gran imant al que vivim.

    El que fem a la nostra classe de Pedagogia Terapèutica ho monstrem als nostres companys per que hi observen les coses tan interessants que treballem, així decidim fer un Espectacle de Ciència Màgica, un èxit, els ha agradat molt, volen que quan  fem més experiments els fem tots junts.

Ja estem treballant en nous projectes i experiments,

al voltant de l'electricitat, el magnetisme i les energies naturals i renovables.

FINS PROMPTE!!!

Així acabem el nostre Projecte: "Aprén amb Gandia"

      Així hem treballat a les Aules:
-Realitzant els Itineraris, prenent apunts i fent les activitats  en cada lloc.
-Després a la classe  hem desenvolupat els continguts que tenien relació, tota aquest treball està en els nostres quaderns o GUIES DELS ITINERARIS.

-Quan ja està tot treballat, comprovem el que hem après i repassem els continguts amb JOCS:
   .Jocs de Memoria
   .Jocs d'Associació
   .Tauler de fitxes(Joc de l'oca de la nostra ciutat).

JOC DEL TRESOR

Per fi completem les tres pistes del Joc del Tresor!!!
Són els escuts dels Borja i anem a treballar la informació  adient i així enllacem amb la temàtica de l'any Borja a Gandia.

Si amplieu les fotografies podreu extraure tota la informació.

Primer hem estudiat la procedència del cognom Borja. Després treballem la heràldica del cognom Borja, l'escut que està en mig és el de Calixt III(Alfons de Borja),amb el Bou que aludeix al seu orige. El primer escut pertany a Roderic de Borja quan era cardenal(abans de ser Papa), afetgeix al Bou un segon quarter amb les armes d'Oms, per relacionar el cognom de la família amb la noblesa catalana. El tercer escut és el del fill de Roderic, Pere Lluís de Borja, primer duc Borja de Gandia, promés de Maria Enríquez, per al qui Roderic de Borja, sent el Papa Alexandre VI, compra el ducat de Gandia, ric i important pel conreu de la canya de sucre.

Arran d'aquest Joc realitzem uns tallers de Terrisseria per als alumnes de tercer cicle de Primària durant la setmana culturals celebrada a la fi del mes de juny de 2.010:

sabeu que a Gandia , el Duc Joan de Borja va fundar una terrisseria que competia amb la ceràmica de manisses?, Alexandre VI va encomanar a Joan un taulells amb els emblemes que ell va introduir en la heràldica borgiana: la doble corona, per tenir dos Papes a la família Borja i els gallardets flambejants.

Els xiquets i xiquetes del Ceip Montdúver es van convertir en els artesans de la terrisseria i vam fer  la comanda del Vaticà i ací teniu el resultat.